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期中考试过后不久，学校对各年级的考试成绩进行了统计分析。从高中一年级各班的考试成绩来看，各科平均分最低的班级是高一（3）班。为此班主任王生老师感到很惭愧，他在开班会课的时候公开向全班同学道歉。上班会课时，班主任王生老师愧疚地说道：“同学们，前段时间因为我只顾忙自己的私事，对大家抓得不太紧，导致我们班的各科考试成绩偏低。我在这里向大家说声对不起。”
开学分班的时候，高一新生四个班的入学成绩是平均的相差无几，四个班都是平衡班。经过半个学期的时间，竟然会拉开这么大的距离，有的科目平均分比其他班低十多分。考得最好的科目平均分也比其他班低六七分。
此时，同学们都在猜测班主任到底是在忙什么私事呢？
前段时间，程强发现班主任王生老师老是往便民理发店对面的一个药店里跑。程强想：难道他所说的私事就是去药店里见那个女医生吗？难道他爱上了那个女医生了吗？好像自己爱上程小莲那样吗？
接着班主任又说：“这次运动会我们班的体育健儿取得了令人满意的成绩。这说明我们班人才济济，只要大家把参加比赛的那股劲用在学习上来，我们的学习成绩肯定能够上去，我以后会对大家抓紧的，请大家相信我。”
同学们被班主任的真诚感动了，大家都不由自主地鼓起掌来，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
班会课后的课间十分钟的时候，同学们在教室里讨论班主任的私事。有的同学说：“班主任在谈恋爱，哪里有时间管我们呀！”有的同学说：“我前段时间放学回家的时间，经常见到班主任去一家药店会一个女医生，那个女医生长得挺漂亮的。”有的同学说：“班主任所说的私事就是去见那个女医生，那个女医生是他的女朋友。爱情的力量很强大的。”程强本来也想插一句，但他怕暴露自己的隐私，暴露自己与程小莲的关系。于是他就忍着不说。
正当他们津津有味地谈论时，上课铃响了。同学们迅速回到教室静候老师来上课。语文老师李松拿着教材和备课本走进了教室，登上讲台，并把教材和备课本放在讲桌的中央。他站在讲台上大声地对同学们说：“上课！”
班长也大声说：“起立！”
同学们都迅速地从座位上站起来，注视着站在讲台上的语文老师。
语文老师李松恭敬地向同学们鞠了一个躬，并礼貌地说道：“同学们好！请坐下。”
同学们也向语文老师回礼道：“老师好！”随后就端端正正地坐在座位上了。
语文老师严肃地说道：“同学们，我们班上人才济济。运动会比赛的综合成绩全年级排第一，期中考试的文化成绩也排全年级第一，只不过是倒数第一。如果我们的文化成绩和体育成绩一样，都排在顺数第一那该多好呀！学习领导对我们班的情况非常重视，委托我担任我们班的副班主任。我们要想办法把学习成绩搞上去。”
程强心里想：这下出现了两个班主任，到底听谁的呢？这个班会出大乱子了。
班主任王生老师是个参加工作才几年的年轻教师，他的观点是同学们既要学习也要玩乐，不能死读书，像个书呆子那样。他采用管理大学生的方法来管理高中生。认为语文老师李松的管理方法太死板，有时还说语文老师是老古董。
语文老师是个工作了三十几年的老教师，教学教育经验非常丰富。他对学生要求十分严格，对自己要求也很严格。他采用传统的管理方法来管理高中生。他经常在班上宣传自己的思想：严是爱松是害，严师出高徒等。不能像年轻人那样老是想到玩，想到谈恋爱，要把工作和学习放在第一位。工作第一爱情第二，要分清主次。不要像三岁小孩那样分不清轻重。
这样一来班主任王生老师就与语文老师李松产生矛盾了。他们两个明争暗斗，其最终目的是为了管理好高一（3）班这个班集体，同时也为了树立自己在班集体中的威望，使同学都听自己的，不听对方的。
班主任和副班主任开始的时候是思想上不统一，后来连行动上也不统一了。副班主任在没有征求班主任同意的情况下，他在班上成立了激流勇进小组。要各个科代表利用星期天上午的休息时间来为同学们上课，学生教学生。其目的是利用休息时间把以前没有学好的知识点补回来，其出发点是好的。
星期天的上午。除了高三要补课外。其他班级的同学都在家里休息，只有高一（3）班的同学都回到了教室里。语文老师李松说：“从这个星期开始，我们班成立了激流勇进小组了，我们班是激流勇进班。我们要把以前没有学好的知识点全部补回来，我们要创造奇迹。我们按平时上课的时间那样进行上课。首先补**家感到最难学的科目数学。下面请数学科代表给我们上课。”
数学科代表很不情愿地走上讲台，他站在讲台上半天都没有说一句话。同学们都眼睁睁地看着他，他也眼睁睁地看着同学们，好像不认识似的。
语文老
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