力搏杀，纵技艺不精，气势足逮，故每有斩或。
八曰若愚。外形虽愚。然其势不可犯。质朴方正，实而不华，兢兢业业，匹赫威能。
九曰守拙。扬长避短，以吾之钝，击敌之无锋，守我之拙，彼敌无计可施。
《传》曰：生而知之，上也；学而知之，次也；困而学之，又其次也。入神、坐照、具体乃生而知之；通幽、用智、小巧乃学而知之；斗力、若愚、守拙乃困而学之。三者岁各不相同，但达到成功地步，则殊途同归，万法归宗，道一而已。
注：此九段“入神”为最高，“守拙”为最低。人生如棋，人品如棋品。能入品者，足矣。故能“守拙”就行！正所谓：世事如棋，何妨守拙观风雨！“守拙”不俗
8 象棋八个阶段
象棋阶段如何分，目前尚无定论，下棋者习惯上以胜负分棋艺高下，没有什么客观的标准。解放前，著名象棋高手贾题韬曾将象棋水平分成不入段、一段、二段、三段、四段、五段、六段、七段等八个阶段，觉得甚合棋道本意。贾题韬所认为的八个象棋阶段分别为：
尚不入段——下棋漫无准绳，囫囵乱下，顾此失彼，这是象棋尚不入段的明显特征。
象棋一段——下棋遵循一定的自然过程，如先能用车、炮，明白象棋是怎么回事了；再能用马，对象棋的了解进一步深入了；然后能用兵，对象棋的体会进入到一个更高的阶段；紧跟着能用士、相、将，已然能从象棋之中体会到弈乐之趣；最后可动员全局棋力，已掌握基本的杀、和、攻、守。此，即为学习象棋的第一阶段，总而言之，象棋阶段就是基本掌握象棋棋力，了解象棋规则，能按一定章法下棋，这是象棋学习的基础。
象棋二段——在第一阶段了解象棋各个棋子用法的基础上，能进行整体的象棋布局，以局势的向、背、强、弱而决定胜负，所谓格局决定胜负。象棋一段只是象棋棋子的局部运用，而象棋二段，已能对棋盘全局进行规划部署。
象棋三段——已能明白棋盘布局的真意，但由于精力所限，只能专攻或专精一种或两三种象棋布局，如有的棋友擅长使用当头炮，有的棋友擅使屏风马。这就是象棋学习的第三阶段。
象棋四段——在擅长一至三中象棋布局后，能进一步掌握其他象棋布局的妙用，直到对各种棋局均可运用自如，这就是象棋学习的第四阶段。这个阶段，对棋局还只能“知其分不知其和，知其正不知其变”。
象棋五段——明了各种象棋布局妙用，且能够错综互用，尽用局势变化之妙，例如，当头炮局可变为屏风马局，这就是象棋学习的第五阶段。这个阶段，棋无定势，局无定理，一切都是遵循着棋盘走势变化而已。
象棋六段——向背之中有向背，如屏风马局破当头炮局，起手马八进七者，应继以兵三进一，使左右棋力布局保持均衡；先后之中有先后，例如马八进七，应以卒3 进1为先手，然有时为后手。若能以向为背、以背为向，以先为后，以后为先，不滞于形，达到“化境”，即为第六阶段。
象棋七段——“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，心中计算，不差毫厘，能清晰预见棋路演变，且能自由变化以顺棋盘走势，这就是象棋七段。
围棋是分九段的，算上“尚不入段”这个阶段，贾题韬总共提出了八个学习象棋所能达成的象棋水平阶段，为了能对应围棋的九段，不妨给象棋也列一个最后阶段，即：象棋八段——盘中有棋，心中无棋。所有的棋子皆是活物，又是死物。这有点类似于武侠小说中对武道追求的极致，“手中有剑，心中无剑”，胜负不萦于心，棋盘虽在，下棋的人已超脱于其外。
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