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“等等，能不能听听我新诗的开头？
有一天，曹操捡到一只受伤的斑鸠，他问，斑鸠斑鸠你叫什么？
斑鸠很兴奋的回答：‘这么多年，这么多人，只有你不吃公斑鸠，从今天起，我就是你的宠物了，你可以叫我孟德斯鸠’。”赵海棠深情的就像个70年代知识分子，捧着红宝书向心爱的姑娘告白。
查理·路易·孟德斯鸠（法语：Charles-LouisdeSecondat,BarondeLaBrèdeetdeMontesquieu，1689年1月18日－1755年2月10日），也叫夏尔·德·塞孔达·孟德斯鸠男爵，法国启蒙运动时期思想家、律师，西方国家学说以及法学理论的奠基人，与伏尔泰、卢梭合称“法兰西启蒙运动三剑侠”。自幼受过良好教育。曾任律师、波尔多议会议长。
孟德斯鸠是一位百科全书式的学者。在学术上取得了巨大成就，得到了很高的荣誉。曾被选为波尔多科学院院士、法国科学院院士、英国皇家学会会员、柏林皇家科学院院士。
孟德斯鸠的思想对后世思想家们理论的形成是有重大影响的。孟德斯鸠对封建专制主义和宗教神学的批判，孟德斯鸠的自然法理论和孟德斯鸠有关自由、平等、私有制的论断等，曾对法国唯物主义者狄德罗、霍尔巴赫、爱尔维修等人产生过重要影响，尽管孟德斯鸠们在许多方面都大大超过了自己的前辈。
孟德斯鸠的社会政治思想，尤其是孟德斯鸠的法制思想、三权分立思想、君主立宪思想，对德国古典哲学家康德、谢林、黑格尔也产生过不同程度的影响。
孟德斯鸠以专制政体为三种基本的政府形态之一，使得专制政体成为18世纪政治思想中的一个核心主题，不仅如此，孟德斯鸠还是西方思想家中第一个将中国划入“专制政体”的。孟德斯鸠因此被认为是“从否定方面将中国列入一种世界模式的第一人……为法国和欧洲提供了与以往不同的中国形象”。其说尽管在当时受到同时代的许多思想家的反对，随着时间的推移，则逐渐成为西方人看待中国的基本前提。18世纪是西方中国观发生根本变化的世纪，即从以“颂华”（sinophilie）占优转为以“贬华”（sinophobie）为主。此外，孟德斯鸠亦认为专制主义是亚洲各国的特点。（见侯旭东:中国古代专制说的知识考古）孟德斯鸠的这个观点后来被一些西方人接受并滥用。
孟德斯鸠的理论对世界资产阶级革命运动产生过巨大而又深刻的影响。孟德斯鸠的理论曾被欧美资产阶级革命家用作反对封建暴政的锐利武器，尤其是孟德斯鸠关于分权和法制的理论更为一些资产阶级国家所直接采用。
文灵对这个记得很清楚，因为初中数学老师是孟德斯鸠的粉丝，讲课时没少普及观点，而那会文灵的数学不咋地，经常被训，老师对于犯错的学生，不会讲究别的惩罚，就让学生抄书，还TMD抄孟德斯鸠的书。
抄书就抄书，偏偏抄的不是什么经典名著，而是老师精心挑选，摘录出来的没什么用的部分，所谓没什么用，意思就是说抄半天，除了郁闷的心情，一堆废话，酸痛的手腕之外落不着好。
所以，这就导致文灵对数学老师和班主任都很讨厌，数学老师说话太尖酸，班主任嘛……
班主任是一个对他们这些人很是瞧不起的人，对于班主任而言，她的学生就应该像狗一样跪着，祈求主人的恩赐。
那会文灵还没离开孤儿院，院长待孤儿们是一样的，但。
院长非常怕老师，于院长而言，老师就是神一样的存在，这导致院长非常听老师的话，就像……一条狗，而实际上，院长也一直在尽一条狗的忠心和职责。
小孩子嘛，总有这样那样的问题，也会有烦恼，大部分人找了朋友，小部分人封闭自己，冷眼旁观，也有很多人找老师和院长倾诉，这导致院长给每位孤儿都告过起码40次状，一直到他们彻底离开，一辈子都不愿意再回来的那种，然后这里又是一个有教无类式收容孤儿的地方。
文灵带着大量负面情绪离开孤儿院的时候，总怀疑孤儿院是老师们为了养育踏脚石和辅助的目的存在的，后来明白，不是，只是一个巧合。
不过这么些年确实听还能保持联系的同伴们说，有些人进入了体制，有些人有了钱，有些人有了权，有些人成了猎头，然后老师们要求他们帮忙的，大部分人都忘了过去的事，也成了那些老师那样的人，提供了帮助，没能力提供帮助的老师们选择性遗忘了。
对此，文灵在毕业后说了，自己是一个小人，不是一个君子，如果能帮，绝对不帮，谁能帮，别怪他不客气。
当然，有很多人劝自己大度一点，不要小肚鸡肠，该忘的就忘掉，过去的就让它过去，二十年过去大家还是要相处的。
呵呵，搞得自己很想跟这群圣父混一起似的。
当然，文灵从来不觉得自己是个什么好人，在他们的世界里，好人就等同于
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