这个怎么办才好，尼克开始冥思苦想，就算把整个机房的机子都用上，每台计算机试三次，四五十台，也不过能试百来次，这百来次离破解所需要的百万次上亿次还远得很。
想到这里，尼克马上调出源程序开始修改，加入了每三次更换计算机地址的程式。
当甘德教授宣布今天的课程结束，尼克不得不怏怏离去，心里真的很不甘，回到教室，脑海里依然抹之不去的就是那个没入侵成功的主机。
对网络技术进行了更深一次层的研究之后，尼克开始发狂地编写程式，上次上机的时间不是很充足，所以完成的程式很简陋，现在回来了，时间有的是，他开始编制一个宏大的程序，精辟速效，结合了那个型号的计算机性能贴身设计，携带各顶功能以及备用功能，对主机上的防御系统做了各种分析以及预测，把自己放在防御者的角度设想如何防御，预想在主机的硬件基础上，还能有什么样的防御措施。
终于等到了第二个星期，无比期待的计算机课来临，尼克拿着一本作业本走进机房，上面就是这一个星期来所编写的精华。
讲台上响起了甘德老师的声音：“好了，今天我要教大家的，是一种全新的东西，就是操作系统，这个是人与计算机之间交流的平台，通过这个，可以实现对计算机的各种控制，现在先教你们一些基础的命令，这个显示硬盘内容的命令就是……”
甘德老师很满意地点点头，称赞道：“不错不错，很有前途，大家要向班长学习啊！”
甘德老师微笑着走下来拍拍托马斯的肩膀道：“继续努力，小小年纪，这么快能就掌握到这种程度，这种天份，这样的钻劲，将来你一定可以成为非常出色的计算机专家。”
接着手一挥，指向窗外道：“你们能说那个扫地的大爷是天才吗？不能吧！”
此时的尼克什么都听不到，他飞快的调出系统源程序，然后打开作业本，用最快的速度把程序输入计算机内，对各种函数的修改，进行内码转换，输入最新的程式。
没有人打挠，尼克的程序进度很快，在还有小半堂课的时候，由数万条程式精简而成几千条程式输入完毕，调试了一下，纠正了几个手误打错几个程式。
还好，现在没什么事，尼克随手打入几个命令查看自己心血打造的程式，结果显示一切动作正常。
要开始进攻了，尼克输入几个指令，开大了破解攻击，只见屏幕上的数字如流水般往下刷，过了一会，依然破解不了，尼克意识到，这应该是字母和数字杂合的密码，这样的话，复杂的程度成几何倍数增涨。
尼克露出一丝奸笑，为每台计算机输送了一段程序，这段程式是主程式的分支，其功能大概是：控制他们一起攻击主机！