许把自己的观点强加给别人。究竟谁是谁错，只能在讨论的过程中让人们自己去鉴别。
主持人讲完后，双方发言人又继续发言。发言人发言完毕，便是自由发言。
在自由发言中，有赞成归一论的，也有赞成不能归一论的，他们都能说出自己的理由。但大多数都认为归一论是客观的，是历史发展的必然结果。
主持人请我发表意见。我是倾向于归一论的，我说：“地上的河流千万条，不管它们有多长、多大、多曲折，都要流归大海里去。各个学派也是如此，不管他们之间的观点如何不同，如何分歧，但随着历史的发展和社会的检验，或被淘汰，或被融合，终归要在同一真理之下统一起来，犹如千万条河流终归大海一样。这是一条客观规律，谁也阻挡不了。”
我讲完后，大家都报以热烈的掌声，可能因为我是地球上来的客人，他们特别热情的缘故吧。
最后，主持人申明说：“我们的讨论会远远没有结束，今天仅仅是一个开始，今后还要继续开这样的讨论会，直到得出一个正确的结论，谁也提不出相反的意见为止。”
两校的与会师生对主持人戴乐维斯校长的申明都一致表示赞成。
下午，我们走访了两校部分师生。因为两校相隔很近，他们经常相聚在一起。我们走到他们中间，他们好像故人相逢，对我们十分亲切。我问他们对这次讨论会的看法，他们都认为讨论会的进行是正常的，基本上做到了各抒已见、畅所欲言。虽然出现过不利于讨论会的言论，但大会主持人没有偏见，没有把讨论会变成无谓的争论，保证了大会的正常进行。其中京都大学一位叫何真的学生很高兴地对我说：“张先生，你的发言很有说服力，我们是信服的。”他还告诉我说：“你不要认为天国大学的师生都是持归一论的，京都大学的师生都是持不能归一论的，那是因为讨论问题需要正反两个方面的发言而分配的任务，其实京都大学的师生大都是持归一论的。你没有看到在自由发言中有几个京都大学的学生是持归一论的么？”
我说：“问题不在于赞成的人多少，而在于是否合乎客观规律。如不合乎客观规律，即使一时赞成的人很多，也是错误的。如果合乎客观规律，即使一时赞成的人很少，也是正确的，终究会被人们所认识而得到人们的支持和拥护。今天我们讨论的问题也是同样的道理。但各学派要达到统一，决不是短时间的事，而是一个相当长的历史时期。随着历史的发展和人们在生产生活实践中的检验，自然会瓜熟蒂落，水到渠成。”
“张先生说得对！”大家都赞成我的看法。
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