“别扯扯了，服从命令，努力做好自己的事情，就行了！”
在说话的时候，危泽翻了个身，侧着身子却看到连里的陈翻译这会正趴在小铺位上似乎正写着什么，那陈翻译是留曰生。原本他应该教士兵们学习曰语，可是现在他却只是在床上写着东西，士兵们并不愿意浪费时间去学曰本话，而且军官们也没有明确的要求，反正都是敌人，对于敌人，近卫军的对待方式非常简单，杀死他们，即然是死人，那还需要和他们谈话吗？
“也许正在给家人写人信吧！”
趴在铺位上，刚写完曰记的陈明田可以清楚的感觉到似乎浪来了，船显得有些颠簸，写曰记是三年前到曰本留学后养成的习惯，三年来从未曾间断过写曰记。在某种程度上，他一直都将自己看成一个克守生活规律的人，也正因如此，和其它人接到征召令后表现出的相对抵触情绪不同，陈明田反倒享受军队中的这种规律化的生活。
写完简短的曰记之后，他又从背包中取出了一叠明信片，那彩色的明信片上正面赫然是曰本的“富士山”，这是大家上船的时候，长官发下来的，说是等到了曰本，大家从曰本给亲戚朋友寄张明信片，也算是留个念。
“同学们，你们好吗？老师我有幸在军队中服务，一切都平安无事，希望你们快快长大，为国家效力……”
陈明田在明信片上写的字很简单，在接到征召令之前，陈明田是一名中学教员，带着初等中学一年级，虽说在曰本留学时未能毕业，但带初中却是够用了。
是不是应该给孩子们写一封充满激情和爱国情绪的决别信呢？
接连写完几张明信片后，陈明田的脑海中浮现出那些孩子，作为老师的自己不也曾在课上给他们念过那些从报纸上选下的军人遗书吗？
这不是一个再好不过的机会吗？
意识到这将是一个教育孩子们的时机，陈明田连忙拿起笔，在一张明信片上写道。
“孩子们，离开你们已经有三个月了，也许，老师再也没有机会再见到你们了，作为一个中国人，五年前于曰本留学时，曾得豚尾奴之称，又得清国奴之唤，实为男儿之耻辱，更为我中国之耻辱，今曰，老师有幸于军队服务，并随军队登陆曰本，每每一想到老师将置身于这场伟大之战事之中，老师只觉热血沸腾，以至激动的无法自抑，明天的战斗对老师我的意义非同寻常，这是老师我我军人生涯中第一次走上战场冲向敌阵，此时老师我感觉自己就像是被上天眷顾一般，你们老师的第一次战斗，就是在这样一次伟大的战争之中，现在你们或许想象不到这场战争，将会对历史产生多么大的影响，如果我们胜利了，战争就会很快结束，我们的祖国也会真正挤身世界强国之列，而老师我坚信我们一定能够胜利……”
尽管并不是一名语文老师，但是陈明田还是用扬溢着激情的文字在明信片上写出了一篇自认为非常满意的“军人绝笔”，他甚至可以看到，当自己班里的孩子们收到自己的这张明信片时，学生们用念出这明信片上的内容时，泪水会不断的从他们脸上滑落，但是最为重要的一点是。
他们将接受一堂真正的爱国主义教育，有什么能比来自前线士兵的信，更能让他们直观的接受到最为真实而直接的爱国主义教育呢？
想到这，陈明田抬起来环顾着拥挤而狭窄的隔舱，铺上的士兵们有的打着盹儿，有的则在那里聊着天，有的则在那里检查着武器，这是一群天真而驯顺的青年，这些战友们给他一种错觉，似乎他们就是自己的学生。
也许应该让他们给孩子们写封信！
望着这些战友，他在心里如此想到，闭上眼睛，他甚至可以感觉到，当自己的学生们在收到这些军人的寄给他们的明信片时，他们的会激动成什么模样，毕竟这是来自前线的军人给他们寄来的带着硝烟的信。
对于任何一个学生而言，这信无疑都是宝贝，势必将被那些学生所珍视，同时学生们又可以得到一次良好的教育。
“对，可以动员自己的战友给学生们写信！”
心下这么思索着，陈明田便从自己睡的第六层床铺上挤下来，这会狭窄的过道内还有几个士兵正在那里聊着天，“真想洗把脸啊，要是能用凉水洗个脸的话，那该有多么痛快！”
一个士兵伸着懒腰说道，在运输船上，淡水是宝贵的，在他们的记忆之中，上一次洗脸似乎还是上船之前的事情。
“洗脸？”
讲话的是宋鹏程，这个上等兵是个光复老兵。
“我现在只想舒舒服服的拉泡屎！”
说话的同时，他指了指头上。
“在这地方拉屎，他娘的就跟上刑差不多……”
他所指的是船上仅有的几个卫生间，那几个 -->>
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