走上了讲台，往粉笔盒了拿起了一只粉笔，张泽开始在黑板上画起了坐标图，然后写下了一道公式。
完成这些后，张泽转身放下了粉笔，先是看了老师，然后扭头又盯着教室后面的黑板。
他实在是太紧张了，他只能尽量不看底下同学们的眼睛。
“附加预期的菲利普斯方程考虑了工人对通货膨胀的预期，当实际通货膨胀率和预期通货膨胀率相同时，失业率处于自然失业率的水平。当实际通货膨胀率高于预期时，实际失业率小于自然失业率，反之则相反。”
“该曲线表示的是通货膨胀率和失业率之间的关系。”
“我的回答到此完毕。”张泽终于给自己的回答来了个收尾，然后看向了老师。
“你可以先下去了。”老师微笑着回了一句，然后走向了讲台，张泽也迫不及待地下了讲台走向座位。
“刚才张泽同学的回答基本正确，你们的掌声呢？”
教室里又是一片掌声。
“张泽同学平时分加十分，我希望同学们以后都能提前预习，希望你们能重视这门课程，接下来我们继续上节课的内容。”
回到座位的张泽顿时感觉这波不亏，他原本是想在老师面前刷刷好感，然后能在期末改卷时给他改卷改宽松点，想不到有意外收获。
其他同学也是一脸懵逼，有的已经在后悔自己为什么不举手了。
下课后，张泽打开了手机，发现了宿舍群里舍友们都在夸他，回了个搞怪的GIF，他就去食堂吃饭了。
在尝到了甜头后，之后的课里，老师只要提问的是张泽懂得，他都是立马举手回答。
当然，老师们也不是次次都叫他回答，毕竟班里也有其他份子，更何况有些老师也不想让混子好过。
就这样，张泽开始自己的刷分之旅，变成了以往他人眼中的好学生。