吴忠民说：“你看，这位学弟在学习打篮球，白天我没时间，你陪他练练。现在的问题就是，有人盯防的时候他的跳投命中率太低了，需要锻炼一下。”
星子脸上一片茫然，嘴里还是“嗯嗯啊啊”地答应着。等到吴忠民要离开球场的时候，他追了上来，低声问道：“吴老师，您这葫芦里卖的什么药啊？要我陪他练球，至于吗，又不是培养未来的超级球星，您以前可没这么干过……哦，”他坏笑着说，“是想找程飞他爸办事吧？”
吴忠民脸一沉，“别胡说。我问你，你觉得我这个投手怎么样啊？”
星子笑道：“那还用说，全市数一数二的投手，上次看您打那个荆楚杯全市篮球赛，投得那个唰唰的，对方全傻眼了……”
吴忠民打断了他的话：“他是个天生的投手，比我当年不知强上多少倍。我想好好培养一下他，就是这样。”
星子一愣，说道：“吴老师这么抬举他，那我也就不多心了，我好好陪练就是。”
星子接下陪练的任务后，很快就意识到了吴忠民所言不虚。投篮好的，他见过很多，但是像这么好的，真是从来没有见过。
程飞的跳投颇具吴忠民的风范，跳起来时身体笔直，双脚并拢，右胳膊肘直指篮筐，左手微微地扶球，在将要跳到最高点的时候，从肩部发力，伸张右臂，最后手腕翻转，手指轻柔地拨动篮球，篮球在空中匀速旋转三周半，坠入篮筐，无声无息。这么标准和优美的跳投，那些青年工人是没有的。
无人防守下的投篮，几乎百发百中。
星子说道：“程飞，你过来防守我，看看我这个身高是怎么面对防守队员投篮的。”
程飞点点头，贴身迎了上去。星子运球，突然启动，两步就甩开了程飞。但是他有所保留，并没有借此机会突破，而是稍停了片刻，等程飞追了上来，跳起来防守的时候，星子收球入手，猛然起跳！
程飞与星子同时跳起来，却发现对方的身体角度不对头，竟然是倾斜的！星子的身体几乎与地面成45度角，然后腰腹一收，手中的篮球就投了出去！
程飞完全没有封盖的可能，只能眼睁睁地看着那球高高越过自己的头顶，命中篮筐！
“这是……”程飞喃喃说道。
“后仰跳投，”星子走过去拿起球，“吴老师让我陪练，我擅自改一改教学内容，”他眨了眨眼睛，“我教你后仰跳投，这样，你就不用害怕对手了！”
这是程飞接受吴忠民特训的第三天。
第一天，吴忠民示范了跳投动作，讲述了要点，程飞本来以为是很难的动作，可发现自己竟然在尝试了几次之后就掌握了要领，跳投的距离从一开始吴老师要求的篮下，一直扩大到了罚球线的位置，而投篮命中率也很快提升到了之前的水准。程飞甚至感觉到，对投篮更有把握了。
吴忠民对此非常吃惊，不过很快又觉得有一些失望。因为在第二天的训练中，程飞一旦面对有人防守的情况，命中率就大跌，很难把球投进去——即使防守的人什么动作都不做。吴忠民认为程飞的心理素质太差，而心理素质对投手来说是极为重要的，技术再好，心理素质不过关，也无法成为合格的投手，更别说是优秀甚至伟大的投手了。
不过，由于程飞出众的投篮感知能力，吴忠民还是抱着一丝希望，希望他能在不断面对防守方投篮的训练下，能够锻炼出稳定的心理素质来。但是，吴忠民也清楚，这种心理素质首先是天生的，和性格本身有关系，其次要通过多打比赛才能增强。如果程飞参加比赛的机会太少，或者不为重用的话，那么投篮的天赋必然无法得以体现。
第二天训练结束的时候，结果让吴忠民相当失望。程飞在上百次投篮中，竟然仅仅命中了个位数，而命中的球也多是运气球。
第三天，他到市教育局办事，便把程飞交给星子训练。星子是吴忠民的**，中专毕业后就回厂工作，虽然个子很矮，但是拼劲很足，而且特别不怕身体对抗。吴忠民希望程飞能从星子这里接受更大强度的对抗。不过，他也不作太大的指望，在如此短的时间内就要求程 -->>