“会浪费时间的，无意义。”没有按照她的想法去做，桐须真冬有点小生气，不满强调道，“古桥文乃没有理科的天赋。”
“真冬姐不是把古桥文乃交给我了吗。”桐须和人道，“而且，说起天赋，我小的时候也没有学习的天赋，但国中开始发力，考上了秀知院学园不是吗。”
没觉醒前世的记忆和系统前，他是一个学渣，家里的父母都不抱有希望他学业上会有起伏，想着他考上一个国立高中，然后混三年毕业就行了。
但谁都没想到，笨蛋突然开窍了。
桐须真冬哑然，因为有实际的例子存在，她无法反驳自己弟弟的观点，不由的有些不愉快。
真冬姐又闹小情绪了，桐须和人知道也算默认了他的想法。
其实，他教古桥文乃相当于作弊了，因为系统的存在，他还有一个“教育者”的被动技能——使教育的对象在被教导期间悟性+3。
既然作弊，他怎么想怎么都不可能和真冬姐还有教过古桥文乃的前任教育者们一样让古桥文乃的理科成绩一点起色没有。
嗯……
暂时先定一个小目标，让古桥文乃理科成绩及格好了。
……