从整体上解述这一切。下面的大学生们，开始慢慢的合上了课本，因为他们觉得，的确不需要这东西。
这个教授绘声绘叙地讲解着，还有夹带着很多入侵事例，还有真实的防御方法，下面的大学生有身临其境的感觉，讲到精彩处，忍俊不住地发出掌声。掌声，这种东西是在上课时，绝对不会出现的事情。连平时上课带耳机听歌混日子的学生，也摘下了耳机，认真地听课。
下面一大片黑鸦鸦的大学生中，有一个手举了起来。
尼克也依瓢画葫芦，像所看到以前教授上课的那样，一招手示意学生站起来，这是一个带着戴眼镜，很有学识气质的学生，那个大学生站起来提问道：“请问一下，计算机的硬件有没有可能出现安全问题！”
尼克摸了摸胡子，然后道：“这个不是信息安全的内容，那是硬件缺陷的范围！”
大学生失望道：“哦，竟然是其它科目的，那就算了！”
“这个硬件缺陷，大部份都是指设计上的失误，而出现的相关问题，这些硬件上的缺陷，经常会被人利用，最著名的有SIR主板的CDM频率，ASL的主蕊片缺陷，虽然没有公布，不过资深一点的黑客和计算机安全人员都应该知道的。”
“这么说，您也是计算机安全人员？”
“咳，这个……算……算是吧！不说这个，啊，那个谁有什么问题，都可以提问，什么问题都可以！”
在不知不觉中，下课铃响了，下面的大学生们从来没有感觉上课的时间是过得如此之快。
“好了，今天就讲到这里，下课吧！”这几十分钟过去之后，尼克已经完全没有了紧张感，反正是什么也没拿，准备摆着空手离去。
“老师，再讲十分钟，好不好！”
“是啊，再多讲十分钟！”
“十分钟，十分钟就好！”
下面大学生们强烈的要求声已经是一片沸扬
戏演全套，尼克挠挠脑袋，然后道：“好吧，再讲十分钟，课本上的内容，先讲到这里，为了让你们能更好的理解整本书的内容，我讲一些大概的范畴给你们听，所谓有茅必有盾，而天下没有不破的盾，我想课本上应该和我说的刚好相反，这是课材的错误，要理解这门课的关键在这里，其次，把《数据学》弄懂，所有攻击防御都是围着数据的本质而衍生……”
十分钟过去，上课铃响了，下面的大学生好像还恋恋不舍，但不得不让教授离去。
重修这门信息安全的杰姆像收什么宝贝一样，整理着自己的笔记，老实说，他上过的课，多得都数不清了，无非是教授来了之后，不温不火的开始进课，然后下面的学生板着脸把课听完，有点像听课流水线，然后进入下一堂课。在课从来不会有激情，而这节课真的太激动人心了，特别是专业又带着剌激的黑客入侵，让人有耳目一新的感觉，不止这样，还把计算机完全的解剖讲解，都猜不出，这个教授是上什么课的，无论那一门课的知识都面面具到，就好像知道有关计算机的所有东西一样，什么方面的知识都可以随手拈来。身旁大学生们都在散去，杰姆缓缓地合上笔记本，凝望了一下黑板，知道自己将要毕业的人了，离顶峰还多么遥不可及，如果上课的是这样的教授，也许这个大学，可以再读几年……
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