，我只能住校上学，这是我一个人离开家人独子生活的开始，从此之后，慢慢的，家里的温暖的土坑离我越来越遥远，有些时候想在回去睡睡，是那样的奢侈！渐渐的，土炕从熟悉变得陌生，情切变的有点不习惯了！生活的方式和习惯随着环境的改变而变化，不变的是土炕成了我过去的生活，永远的刻在脑海里当作回忆想起!
在一个住着全校住校生的被当作寝室的宿舍里，当然男女同学是分开的，由于山区的农村女孩子上学的特少，所以女孩子的住宿环境稍微好点，被安排在老师的二间宿舍里，男生可就不一样了，一个三十来平米的空间里，住着四十来个人，夏天蚊子苍蝇嗡嗡的飞，冬天在窗子上没有玻璃，用报纸糊不住的缝子里寒风浇灌，黄土高原上的冬天简直是冻的让人刺骨，妈的，八斤重的棉花被子里冻的直发抖，刚爬进chuang的那一刻，简直不是爬到chuang上，就是爬到了冰块上，只打哆嗦，蜷成一团，尤其下雪的时候，冻的无法入睡的我们只能把二chuang被子压在一起，相互抱着睡，那种日子的记忆刻骨铭心！中学的时代是我一生苦难的开始，有时候想起，还有点隐隐的痛，但那种艰难的日子里终究磨练了坚强和不怕的意志，真正的劳其筋骨，苦其心志！让我在以后的人生道路上面对困难只是一笑了之，从来没有正眼看过！因为我压根就没有必要去看，遇到的那些困难比起十二岁开始的初中生活经历来说：根本算不了什么.
初中的日子里，最难熬的还不是冬天的寒冷，夏天的炎热，而是生活，住校的我们只能一日二餐的在学校专门给住校生设立的灶上过活，做饭的大师傅是学校一个老师的媳妇，工资是住校生交的住宿费，一个住校生一学期五十元，够便宜了吧，若论现在，最多买二包烟，对于当老板的人来讲，一包烟都买不了，但那个时候可不一样，对于经济拮据的农家来讲：五十元可是半只羊啊！概念和意义不同于现在的一包烟那样的简单。
虽然是一所山区的农村中学，但这里老师的身份可相当的复杂，就是因为农村，所以才复杂，他们来自不同的地方，操着不同的口音，听起来就不是本地的，后来在上学的过程中，在老师的自我介绍和后来的谈话中得知，这些老师基本上是没有上过正轨大学的，或者是被聘请来电大之类学校毕业的，无奈的来到这个山区里，等待机会。国家正规培养的老师，毕业的能来这学校的基本上都是中专生，相当于高中的学历。初中毕业，考个师范，上两年学，找个学校实习一年，就变成了初中的老师，这就是当时我上学时候农村教育的实力水平。通俗的讲：我的老师基本上都是比我高一个学级的，某种程度上讲应该属于师兄类别的，年龄上讲：除了向我父亲这样情况当老师的之外，还有就是没有等来机会走不了的叔叔辈们，刚分配来的新老师，基本就大我3-5岁，从这个学校毕业，上几年师范，又回到这个学校当老师。值得注意的事，在民族的地方，少数民族的老师比较多，因为这要归咎于党的民族政策，只要是少数民族，能上个学回来的，就有工作！不管他学了什么？导致本来落后的教育更加的失去了内涵。
记得我初三的数学老师，就是这样的，刚从我们地区的师范毕业，分配到我上的初中里，由于专业老师的缺乏，刚踏入工作岗位的他直接就变成了初三的数学老师，这起源于他师范的专业是数学，但靠民族政策考上学，又靠民族政策分配工作的他来说：是幸运的，但对于要通过考试，才能成为师范生的我们来讲，是不幸的，甚至是悲哀！你要知道，初三意味着中考，考上了学就已经拥有了半个饭碗！
能记住这位老师的原因，不仅是他带过我初三的数学课，主要是他那写的很难看的除了自己以外别人不怎么认识的字，实在是无法当作工作计划和总结交给领导看，免得影响他得升迁，所以找人代做，虽然我没有刻意的练过钢笔字，但在父亲的影响下，毛笔字写的虽不入流，但那一笔流利而又风采的钢笔字，还是可以受到人欣赏的，尤其是在这样一个山区的农村学校里，是可以拿的出手的，只有中专学历的老师虽然自己写的不怎么样，但欣赏到是会的，很自然的我就和他多了一层关系，师生之间多了点利益关系，我的这一点优势使得我能休闲的喝上一杯早晨的清茶，这样的待遇要归功于父亲对我的教育，也要归功于我的这位老师，以及和他一样的老师们！
带过课的老师多了，但我没有记住他们，不是我不想记住，也不是不尊敬老师，我内心的深处对老师是尊敬的，更崇尚这个太阳底下最光辉的职业，尽管我自己不爱当老师，不爱干这个职业，这是出于别的原因，和对这个职业的喜爱没有任何的关系，我尊敬这个职业者，不因为只是父亲是老师的原因，更主要的是这个职业是传道授业解惑也，是给人传授知识，教授做人的道理，是人类灵魂的工程师，一个人洁白无瑕的心灵最开始都是由老师点化的，但很多的时候往往是事与愿违的，当老师的人很多，但未必当老师的人合格，甚至一部分置业者，人都不配作，何况作老师乎？但配不配做人是另外一回事，只要上 -->>
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