2023.07.20重大通知：
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g况和课堂反映，我们集体讨论了一些处理方法，并且及时删减或增加了某些课程，家访能否进行也将做进一步讨论。
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也许是昨天搬东西有些卖力，今天早起胳膊就有些疼了，我这健忘的孩子竟然以为是几天前发生的事。的确，在我看来，这里的时间真的过得好快，每堂课我都觉得还没有把所有想讲的讲出来，下课铃声就毫不留情地呱呱叫起来。
虽然今天连上三节课，我却不觉得嗓子有多疼痛，若是有些痛也是昨天的遗留问题。这些孩子真的好乖，我跟他们说我嗓子疼，他们就立刻变得安静了，只是小孩子控制不了几分钟就会忘记。我是负责的二年级一班，他们好小，除了顽皮些，感觉都ting乖的，我说做什么还都好好听着，我告诉他们别的老师来上课也要听话，向老师问好，果然就做的很好。我还每节课都选了班长，选了一个学委，让他们帮助我。我舍不得凶任何一个孩子，因为在我眼里他们都是最好的孩子，调皮只是我们没有教好，不是孩子的错。
我也有严肃的时候，因为三年级一班是老师眼里最难管的班级，王聆同学进去没讲几句话就hold不住了，见此情况我果断ting身而出，只是板着脸说几句话，他们就安静了。然后我就略带微笑地给他们讲课，他们也听话举手回答我的问题，很好地配合。只是我有些愧疚，虽然课讲得很贴切，也很符合现实，我却没有备过这门课，不算是个好老师。
中午的时候我和二（1）班的班主任商讨了一下家访的事情，杨老师很支持工作，给我推荐了几个适合家访的对象，家都比较近，成绩好的差的都有，努力学习的贪玩的也兼备。之后，我和贾一同去了解了三（1）班的情况。相比二（1）班，三（1）班情况有些复杂，学习素质都很不错，却有好几个学生成绩很差，家长也似乎不是很关心，有几个学习成绩不错，但不爱学习有些贪玩，这些都需要关注。说起这些，任教24年的冷老师谈起这些心里酸酸的，学生不敢管太严，有些家长不理解老师的良苦用心，但认真负责的老师又无法兼顾所有学生。通过和老师的交谈，我更觉得我们需要做的太多，可是由于时间条件限制，我们能做的又太少，心里有些酸。
明天我要去挑战队友们所说的最难管的班级，希望可以一切顺利。
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早上吃过饭后我们一起学起了手语，想用于教学。到了上课时间，我们便一起去班里听老师讲课了，我先去的二（1）班，在听课过程中，我发现老师很关注那些学习较弱的孩子，但是，令人惊讶的是，老师居然会在全班同学面前说他是个傻瓜之类的话。面对这样的情景，我不知道该说什么，我的话没有力量，我也不能随便说出“你这样做不对”之类的话，他们才是真正的老师，我们只是微尘，人微言轻，而且不能惹他们恼怒。接着我又去听了四年级的课，在听课时我发现老师教错了读音，还有写错了字的，我却只能闭口不言，我不知道我该说什么。不能说这些老师不努力，他们自己也不知道自己错了，只能说教学素质不够高。
下午终于上课了，我给两个班上了活动分享课，我们二（1）班都有好几个孩子感动得哭了，也有因此想到爸爸妈妈的辛苦而落泪，另一个班的学生也写了很多以后要帮助别人的话。再接着我就给四（1）班去排练节目了，开始班里很吵，我板起了脸，装起了凶，我严肃地说着每一句话，他们果然就很安静。排练的是三句半，因为我们打算在离开时做一个节目展示，现在是在做准备。就这样我又连上了三节课，是喜欢上上课了么？明明不是自己的课，却积极地去讲了。
又下雨了，但是家访的旅程必须进行，我们按照计划分组去了相应班级的学生家里。我和小伟去了高子样的家里，本来在学校他还ting听话，回到家却对奶奶不搭不理，对我们也是百般疏远。奶奶很配合工作，他爸妈在外打工，他的学习几乎没人管理，奶奶也只是照料他的生活。这个孩子缺乏父母之爱，习惯了沉默，对别人都很冷漠，对学习也没有兴趣，即便老师说他智力有问题，他也不会予以反驳。他对别人的拒之门外让我很心疼，明明不差，却被老师同学歧视笑话，在雨里淋着看他的时候，我真的伤心了，因为我不知道我到底怎么样才能帮到他，我希望他能成长，能变成一个有志气有梦想的男子汉。
今天是充实的一天，是感动的一天，也是忧愁的一天。
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今天的课程依旧进行，我照例讲了自己的又去给别人救场。
在雨中发呆的时候，一个小女孩给我说“老师，快点撑把伞吧！淋多了雨会感冒的。”就是这样简单的一句话，让我感动的差点没落下泪来。
最能触动心弦的还是家访的时刻，每每看到那破旧的房屋，看到家长脸上期待的表情，看到孩子或喜或悲的回应，我都忍不住想要回家看看，看看自己的童年，看看自己的曾经。
暂不说那些爱学习有家长支持的物质条件
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